紅瓜子傳媒首頁>相關資訊>最新動態>紅瓜子傳媒慕課制作項目介紹

紅瓜子傳媒慕課制作項目介紹

瀏覽次數:1        發布時間:2020-01-08 10:52:06
分享到:

慕課(MOOC)是“教育+互聯網”的產物,即大規模開放在線課程。

MOOC中第一個字母“M”是Massive(大規模)首字母,與傳統課程只有幾十個或幾百個學生不同,一門MOOCs課程動輒上萬人;第二個字母“O”是Open(開放)首字母,以興趣導向,凡是想學習的,都可以進來學,不分國籍地域都可以學習;第三個字母“O”是Online(在線)首字母,學習在網上完成,無需旅行,不受時空限制;第四個字母“C”是Course(課程)首字母。

2019年4月9日,參加中國慕課大會的600位代表匯聚北京,為辦好更加公平更有質量的中國高等教育,就中國慕課的更快建設、更好使用、更有效學習、更有序管理,共同發表《中國慕課行動宣言》。我國上線慕課數量已達5000門,學習人數突破7000萬人次,慕課總量、參與開課學校數量、學習人數均處于世界領先地位,我國已成為世界慕課大國。

2013年,在教育部大力推動下,中國慕課建設開始起步。

2018年,教育部認定推出首批490門國家精品慕課。

2019年,教育部認定推出第二批801門國家精品慕課。六年來,中國慕課從無到有、從小到大、從弱到強。目前, 12500門慕課上線,超過2億人次在校大學生和社會學習者學習慕課,6500萬人次大學生獲得慕課學分。中國慕課為中宣部“學習強國”學習平臺提供400余門精品慕課,供8900多萬黨員干部選學。中國慕課為中央軍委軍職在線提供700多門精品慕課,服務于全軍指戰員職業發展和終身學習。中國慕課為建設學習型社會、學習型政黨和學習型國家做出了重要貢獻獻。

紅瓜子傳媒及慕課制作介紹深圳紅瓜子文化傳媒科技有限公司(簡稱“紅瓜子傳媒”)專注視頻制作、推廣和培訓12年。公司總部坐落在中國深圳,是商業視頻制作領域的龍頭企業。公司現有團隊超過300人,在廣東深圳、湖北武漢建立有大型影視制作中心及大數據基地,在上海、長沙、廣州、福州等地設立有多家子公司,營運面積20000余平方米。公司迄今已為國內外超過3000家品牌企業提供服務,累計拍攝制作TVC廣告、企業宣傳片、微電影、MV、MG動畫、3D動畫、慕課視頻、VR視頻等超過20000條,對各個行業的視頻營銷宣傳有深刻的理解及實施經驗。紅瓜子傳媒自2017年開始制作慕課,先后為浙江大學、北京中醫藥大學、北京理工大學、北京林業大學、武漢工程大學、浙江廣廈建設職業技術學院、合縱音樂學院等數十家院校制作慕課2000余條,在慕課的策劃、拍攝和制作方面積累了豐富的經驗。

慕課制作流程

慕課定位慕課名稱:原有線下課程一般沿用原來的名稱,也可以取一個相對新穎引人 關注的名字。明確受眾需求:首先提煉課程特色,學生能學到什么;然后明確課程受眾是誰?是本校的學生還是來自世界各地的學習者?這些都是進行課程定位的重要因素。

頂層設計慕課制作一般不完全按原有書籍章節來規劃,而是根據課程核心內容、知識點來規劃。每段慕課視頻也不要以原來的授課時長來規劃,而是要適應網絡特征,不宜過長。一般一段慕課視頻以5-20分鐘為宜。有些課程可能每段做3-5分鐘。

腳本策劃慕課內容不要完全按書籍知識來整理,而是以關鍵知識點來串聯,所以講解的內容以精煉為準。為保障錄制效果,建議提前寫好文案腳本,錄制時按腳本錄制,這樣課程內容完整性、時間控制、重點把控都會有比較好的安排。

拍攝樣片拍攝伊始就要和制作團隊溝通好,確定視頻的呈現形式。一般來說視頻的呈現形式有以下幾種:出境講解:這種方式可以吸引學生注意力,使學生產生一對一授課的感覺。視情況選擇在演播室或者教室拍攝。如果覺得老師的講解不能涵蓋全部,拍攝時可以在老師一側留一些空余,后期進行摳像處理,把老師的PPT等要補充的知識點放映出來,提高授課效果。手寫講解:涉及到推導講解的課程建議都使用這種方式,手寫講解吸收了板書講解的全部優點,使學生注意力集中在講解上。實景授課:是對傳統課堂的補充,突破了空間的限制,教師可以到任何地方去上課,如在博物館講文物等。動畫演示和專題圖片:一般應用于抽象知識的講解或者快速介紹資料,調動學生學習興趣。訪談式教學:以主持人訪談方式,循序漸進,將知識寓于談話之中。對話式教學:適合思辨性或者沒有明確結論的話題。虛實結合:采用AR技術即增強現實技術,以真實環境為背景層,把虛擬的對象通過后期制作的手段呈現在我們的面前,虛實結合。

正式拍攝拍攝完樣品之后,就可以開始正式制作慕課了。比較常見的一個現象就是,有的老師喜歡集中拍攝、集中制作,一下子把所有視頻全部拍完,這種適合大學的一些課程,因為已經講了很多年了,內容以及學生可能的反饋都成竹在胸,集中拍攝制作可以有較高的效率。新課程可以逐集拍攝制作上傳,這樣可以根據學生的反饋及時調整課程的問題,以達到一個更好的效果。

上傳視頻、資料等拍攝完視頻之后,就可以組織人員進行視頻的上傳,設置截止日期了。

拍攝慕課出鏡老師準備事項1.授課ppt準備PPT課件要求PPT應盡量簡潔,每一頁內容不要太多,最好是一張圖,一行要點。

過程講解盡量循序漸進,展示推導過程。

PPT內容風格和色調盡量與所講內容風格匹配。

切忌直接講授傳統課堂的PPT傳統課堂的PPT為45分鐘課堂而準備,這必將拉長課程視頻,對后期的學生在線學習帶來困擾,很難將視頻看完。建議老師將PPT拆分成多個微課課件(15-30頁講解一個知識點,約10-20分鐘)。

很多老師在第一次錄制后就會明白這個道理,但是PPT的重做是需要時間的,我們也建議老師在拍攝之前花一周時間將課程重新梳理一下,完成每一講的PPT并熟悉講課內容后再進攝影棚錄制。

2.PPT課件需要熟練講解著裝的要求規范最好不要穿短袖或條紋衣服錄課一般課程視頻應適合每個季節觀看,若在暑假期間錄制課程視頻建議老師著正裝或長袖襯衣錄制,避免學生在冬天的時候看老師的視頻覺得“冷”;冬天錄制課程視頻也切忌著羽絨服拍攝課程視頻,否則也會使視頻看起來不自然。

條紋襯衣或細格子襯衣將產生摩爾斯紋,影響視頻畫面。有條件的老師可以配備講課的講臺,便于教師在講課過程中“支撐”。

最好不要穿與綠幕顏色相近色系著裝國內摳像都以綠幕為標準,所以在摳像過程中凡是與綠色相近的顏色都無法進行摳像,比如:淺綠色、軍綠色、芽黃色等。

拍攝時一般采用半身摳像,所以上身最好穿著純色、單色或深色的衣服,例如:深藍(藏青)、黑色、白色、紅色、暗紅、粉色等。

3.化妝要求講課前照照鏡子,適當的時候需要化妝。

打粉避免面部反光,眼鏡避免反光,同時避免鏡框反光,選用塑料制的眼鏡會好一些??梢悦鎸︾R子練習講課,也要習慣講課前照鏡子,盡量在鏡頭前保持最佳的講課姿勢。

4.面對鏡頭時刻謹記攝像機的鏡頭是您的學生,學習者通過鏡頭與您交流,老師需要習慣對著鏡頭講課,而且要富有激情。

老師在一開始試鏡的時候可能不習慣,拍攝結束后反復觀看就會發現面對攝像機鏡頭講課的好處。我們相信,在適應鏡頭講課后老師們都會講得很好。

5.如何與攝影交流溝通我們在拍攝前盡量與攝像師溝通,保持一個比較好的授課狀態。因為他們的意見和建議將直接提升您的課程視頻質量。

有的時候攝像師會打斷教師講課,這也要理解,適當的時候可以休息好了再開始拍攝,或適當放松一下再講課,否則講課的畫面會顯得很拘謹。

6.表演動作肢體語言講課的手勢很重要。我們建議老師講課時將雙手提及腹部,不要耷拉著雙手。有條件的老師可以配備講課的講臺,便于教師在講課過程中“支撐”下半身盡量保持不動,上身可以小幅度微動,手勢可上下運動,左右運動的幅度不要過大。因為左邊或右邊視頻中會放PPT或插圖。

表情盡量自然,面帶微笑,這樣顯得不會太拘謹,為了自然手里也可以拿支筆或教具。

7.不要給自己太大壓力慕課不需要將所有的內容都變成視頻,那樣只是將傳統的教師在課堂灌輸變成了電腦灌輸,這也沒有改變學生無法參與的局面。老師主講一門課程大部分的內容壓縮后最終的課程視頻規劃時間約300——400分鐘。老師需要將課件編制成20-30個章節,每個章節規劃視頻長度10—20分鐘即可,2課程錄制開始后,一般每天保證4H左右的有效課程產出,所以安排一般是上午(4H))安排一個老師,下午(4H)安排一個老師,這樣既可以保證老師的狀態和也可以保證項目進度!

大多數老師對著鏡頭都會有不適感,為了保證老師狀態和最終的課程質量,所以老師們只需要每天完成2小時的有效視頻輸出就可以了,所以每次講課不要超過20分鐘,很多老師超過25分鐘就容易出錯。

紅瓜子傳媒慕課合作流程

1. 確定需求:慕課內容、數量、制作形式、制作周期要求、參考樣片等;

2. 簽訂商務合同;

3. 支付首期款,對接資料,開始策劃及拍攝小樣;

4. 正式制作,慕課視頻驗收。

紅瓜子傳媒慕課規范(附

1. 《慕課拍攝文案規范》

2. 《慕課準備操作規劃》(教師版)

3. 《慕課拍攝規范》

4. 《慕課剪輯規范》